Cоревнования по конькобежному спорту

22 января 2021 года на территории ДС "Рубин"  прошли соревнования по конькобежному спорту  городской Спартакиады школьников "Олимпийские надежды" в рамках Всероссийских спортивных игр школьников "Президентские спортивные игры" (предварительный этап).
Подробнее...
 
Правила поведения на объектах железнодорожного транспорта

В целях профилактики правонарушений и травмирования несовершеннолетних на объектах железнодорожного транспорта администрация МАОУ многопрофильной гимназии №13 г. Пензы доводит до вашего сведения буклеты, памятки по правилам поведения детей в зонах повышенной опасности на объектах железнодорожного транспорта.

Подробнее...
 
Поздравляем Прошина Илью с победой на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по информатике.

16, 18 января 2021 года состоялся региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по информатике.

Подробнее...
 
Городской кулинарный интернет-конкурс «Завтрак с ПДД» по правилам дорожного движения

С 06 по 08 января 2021 года методистами Д(Ю)Ц "Спутник" Ламакиной Е.В., Савчук Т.Н., Ламакиной Т.В. совместно с ОГИБДД УМВД России по г. Пенза проведен городской кулинарный интернет-конкурс «Завтрак с ПДД» по правилам дорожного движения.

Подробнее...
 
Соревнования по настольному теннису в рамках городской Спартакиады школьников среди 5-7 классов

15 января 2021 года на базе МБОУ СОШ 18 г. Пензы состоялись соревнования по настольному теннису в рамках городской Спартакиады школьников среди 5-7 классов.

Подробнее...
 
Урок информационной грамотности в 6в классе.

14.01.2021г.состоялся урок информационной грамотности в 6в классе по теме: "Гарри Поттер. Моя любимая книга".

Подробнее...
 
Поздравляем Бардина Петра!

 

Пензенский школьник, обладатель губернаторской премии в номинации «Научно-техническое творчество» Петр Бардин получил грант от государства за особые способности и высокие достижения. Такая возможность появилась благодаря реализации национальной программы «Цифровая экономика России» и федерального проекта «Кадры для цифровой экономики». На портале госуслуг необходимо подать заявку и оформить необходимые документы. Большую часть своего времени Петр Бардин проводит за компьютером, и родители его за это не ругают. Напротив — гордятся победами сына. Так, его проект создания умной теплицы удостоен нескольких наград на престижных конкурсах. Она не просто умеет разговаривать, теплица понимает человека, автоматически контролирует температуру, влажность и освещенность, может писать посты в соцсетях и отправлять фотографии на телефон. Управлять ею можно с любого устройства. «Сейчас я работаю над усовершенствованием голосового интерфейса для того, чтобы можно было заставить теплицу разговаривать более человеческим языком и чтобы теплица могла распознавать большее количество намерений пользователя и подстраивать свою внутреннюю экосистему под его требования, а также под требование растений», — рассказал Петр Бардин. Бывший ученик пензенской гимназии №13, а сейчас — президентского физико-математического лицея в Санкт-Петербурге, Петр уже много лет увлекается цифровыми технологиями и искусственным интеллектом. Это и позволило ему претендовать на грант. «Грант я получил за более 40 дипломов, которые я получал довольно долгое время —дипломы за различные проекты, включая и этот, и его предыдущие версии», — добавил юноша. Претендовать на этот грант могли дети до 18 лет, проживающие в России и имеющие особые способности и достижения в области математики, информатики и цифровых технологий. Заявление через портал госуслуг могли подать и родители. «Я зашла в личный кабинет в госуслугах, посмотрела про этот грант, прочитала. Там нужны были грамоты, которые подтверждают участие Петра в конкурсах, фестивалях из списка, который указан был на госуслугах. Мы посмотрели, в большинстве из них Петр принимал участие. У него первые, вторые, третьи места были подтверждены грамотами», — отметила мама школьника Ирина Муравьева. Грамоты необходимо было отсканировать и прикрепить к заявлению в электронном виде. В итоге в личный кабинет на портале госуслуг пришло сообщение о выплате Петру Бардину гранта в сумме 125 тыс. рублей. Петр уже решил, что деньги потратит на дальнейшее углубленное обучение по этому направлению. А пока как наставник основы программирования школьник объясняет своей младшей сестре Елизавете.

Полный текст на сайте ГТРК «Пенза»: https://russia58.tv/news/450147/
Пензенский школьник, обладатель губернаторской премии в номинации «Научно-техническое творчество» Петр Бардин получил грант от государства за особые способности и высокие достижения. Такая возможность появилась благодаря реализации национальной программы «Цифровая экономика России» и федерального проекта «Кадры для цифровой экономики». На портале госуслуг необходимо подать заявку и оформить необходимые документы. Большую часть своего времени Петр Бардин проводит за компьютером, и родители его за это не ругают. Напротив — гордятся победами сына. Так, его проект создания умной теплицы удостоен нескольких наград на престижных конкурсах. Она не просто умеет разговаривать, теплица понимает человека, автоматически контролирует температуру, влажность и освещенность, может писать посты в соцсетях и отправлять фотографии на телефон. Управлять ею можно с любого устройства. «Сейчас я работаю над усовершенствованием голосового интерфейса для того, чтобы можно было заставить теплицу разговаривать более человеческим языком и чтобы теплица могла распознавать большее количество намерений пользователя и подстраивать свою внутреннюю экосистему под его требования, а также под требование растений», — рассказал Петр Бардин. Бывший ученик пензенской гимназии №13, а сейчас — президентского физико-математического лицея в Санкт-Петербурге, Петр уже много лет увлекается цифровыми технологиями и искусственным интеллектом. Это и позволило ему претендовать на грант. «Грант я получил за более 40 дипломов, которые я получал довольно долгое время —дипломы за различные проекты, включая и этот, и его предыдущие версии», — добавил юноша. Претендовать на этот грант могли дети до 18 лет, проживающие в России и имеющие особые способности и достижения в области математики, информатики и цифровых технологий. Заявление через портал госуслуг могли подать и родители. «Я зашла в личный кабинет в госуслугах, посмотрела про этот грант, прочитала. Там нужны были грамоты, которые подтверждают участие Петра в конкурсах, фестивалях из списка, который указан был на госуслугах. Мы посмотрели, в большинстве из них Петр принимал участие. У него первые, вторые, третьи места были подтверждены грамотами», — отметила мама школьника Ирина Муравьева. Грамоты необходимо было отсканировать и прикрепить к заявлению в электронном виде. В итоге в личный кабинет на портале госуслуг пришло сообщение о выплате Петру Бардину гранта в сумме 125 тыс. рублей. Петр уже решил, что деньги потратит на дальнейшее углубленное обучение по этому направлению. А пока как наставник основы программирования школьник объясняет своей младшей сестре Елизавете.

Полный текст на сайте ГТРК «Пенза»: https://russia58.tv/news/450147/
Пензенский школьник, обладатель губернаторской премии в номинации «Научно-техническое творчество» Петр Бардин получил грант от государства за особые способности и высокие достижения. Такая возможность появилась благодаря реализации национальной программы «Цифровая экономика России» и федерального проекта «Кадры для цифровой экономики». На портале госуслуг необходимо подать заявку и оформить необходимые документы. Большую часть своего времени Петр Бардин проводит за компьютером, и родители его за это не ругают. Напротив — гордятся победами сына. Так, его проект создания умной теплицы удостоен нескольких наград на престижных конкурсах. Она не просто умеет разговаривать, теплица понимает человека, автоматически контролирует температуру, влажность и освещенность, может писать посты в соцсетях и отправлять фотографии на телефон. Управлять ею можно с любого устройства. «Сейчас я работаю над усовершенствованием голосового интерфейса для того, чтобы можно было заставить теплицу разговаривать более человеческим языком и чтобы теплица могла распознавать большее количество намерений пользователя и подстраивать свою внутреннюю экосистему под его требования, а также под требование растений», — рассказал Петр Бардин. Бывший ученик пензенской гимназии №13, а сейчас — президентского физико-математического лицея в Санкт-Петербурге, Петр уже много лет увлекается цифровыми технологиями и искусственным интеллектом. Это и позволило ему претендовать на грант. «Грант я получил за более 40 дипломов, которые я получал довольно долгое время —дипломы за различные проекты, включая и этот, и его предыдущие версии», — добавил юноша. Претендовать на этот грант могли дети до 18 лет, проживающие в России и имеющие особые способности и достижения в области математики, информатики и цифровых технологий. Заявление через портал госуслуг могли подать и родители. «Я зашла в личный кабинет в госуслугах, посмотрела про этот грант, прочитала. Там нужны были грамоты, которые подтверждают участие Петра в конкурсах, фестивалях из списка, который указан был на госуслугах. Мы посмотрели, в большинстве из них Петр принимал участие. У него первые, вторые, третьи места были подтверждены грамотами», — отметила мама школьника Ирина Муравьева. Грамоты необходимо было отсканировать и прикрепить к заявлению в электронном виде. В итоге в личный кабинет на портале госуслуг пришло сообщение о выплате Петру Бардину гранта в сумме 125 тыс. рублей. Петр уже решил, что деньги потратит на дальнейшее углубленное обучение по этому направлению. А пока как наставник основы программирования школьник объясняет своей младшей сестре Елизавете.

Полный текст на сайте ГТРК «Пенза»: https://russia58.tv/news/450147/

Пензенский школьник, обладатель губернаторской премии в номинации «Научно-техническое творчество» Петр Бардин получил грант от государства за особые способности и высокие достижения. Такая возможность появилась благодаря реализации национальной программы «Цифровая экономика России» и федерального проекта «Кадры для цифровой экономики».

Подробнее...
 
Подведены итоги 2 (муниципального) этапа Всероссийской олимпиады школьников

Поздравляем победителей и призеров олимпиады, учителей, сопровождавших обучающихся на этапе подготовки к олимпиаде!!!

Подробнее...
 
Путешествие по странам и континентам в зимние каникулы

В 3-б классе состоялась игра - квест. Все ребята распределились на группы, каждая из них представляла одну из стран : традиции, костюмы, танцы, песни, национальную кухню.

Подробнее...
 
Просмотр фильма «Один дома».

Один из самых любимых семейных праздников Новый год и Рождество.

7 января в праздник Рождества Христова учащиеся 7 «А» класса смотрели фильм «Один дома».

Подробнее...
 
"Пять чудес Деда Мороза"

В преддверии Нового года ученики 1-а класса приняли участие в игровом шоу "Пять чудес Деда Мороза".

Подробнее...
 
Онлайн-экскурсия в Музей Победы

Ученики 11 «А» и 11 «Б» классов побывали на онлайн-экскурсии Музея Победы, где собраны различные экспонаты, инсталляции, посвящённые Великой Отечественной войне. На витринах музея представлены оружие, снаряжения. Также можно увидеть фотографии солдат, их награды. Даже сохранились некоторые письма.

Подробнее...
 
Онлайн мастер -класс по изготовлению ангелов из ажурной салфетки

Давняя традиция праздника Рождества - украшать свой дом и елку фигурками ангелов. Кукла Ангел дарилась на Рождество Христово и использовалась как елочное украшение, а также вешалась над детской кроваткой, охраняя сон ребенка. Учащиеся 5а класса приняли участие в онлайн мастер -классе по изготовлению ангелов из ажурной салфетки.

Подробнее...
 
Просмотр мюзикла «Щелкунчик»

8 января учащиеся 5 «В» класса участвовали в онлайн-просмотре мюзикла «Щелкунчик».

Подробнее...
 
Катание на коньках

Учащиеся 1-в класса во время зимних каникул с пользой для здоровья проводили свободное время на свежем воздухе.

Подробнее...
 
Городской кулинарный интернет - конкурс «Завтрак с ПДД» по правилам дорожного движения

Во время зимних каникул учащиеся 2 В класса приняли участие в городском кулинарном интернет - конкурсе «Завтрак с ПДД» по правилам дорожного движения.

Подробнее...
 


Free Joomla templates

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Ads on: Special HTML